Endergebnis Teacher of the Year 2011 plus Hintergrundinfos

Hurra – Wir haben jetzt auch einen Preis zu vergeben ­čÖé Beim diesj├Ąhrigen VFH Symposium dachten wir uns, es sollten “Best Practice” Beispiele aus unserer Online-Lehre vorgestellt werden, aber wie macht man das? Wir k├Ânnen ja schlecht 600 Kurse anschauen und kompliziert bewerten, also lag es nahe, dass wir die Studierenden befragen. Das h├Ârt sich zuerst ganz einfach an, doch der Teufel steckt im Detail. Was wollen wir denn den Studenten fragen? Das beste Lehrmaterial, der beste Kurs oder der beste Dozent? Hat jeder Student eine Stimme, oder mehrere? Soll er nur die Kurse aus diesem Semester bewerten k├Ânnen oder auch die vom letzten Semester, manche Kurse werden ja nur halbj├Ąhlich angeboten? W├╝rde dann der Preis “Teacher Of The Semester” heissen (das klingt wirklich nicht gut)? Man merkt schon, das Thema ist komplex, aber es wir noch besser bzw. komplexer. Wie sollen die Stimmen ausgewertet werden? Wenn jede Stimme das gleiche Gewicht hat, dann sind die Dozenten mit gro├čen Kursen nat├╝rlich bevorzugt. Die Erstsemesterkurse haben oft 50 Teilnehmer und Masterkurse manchmal nur 8. Hat der Master Dozent zwei Stimmen, so hat er 25% der m├Âglichen Stimmen bekommen, aber hat der Erstsemesterkurs 4 Stimmen, dann sind das doppelt soviel wie der Masterdozent, doch ├╝ber 90% der Studis, fanden den Dozenten nicht gut. Also mussten wir uns m├╝hsam (ich schreibe besser wissenschaftlich) eine Gewichtung ausdenken, die ein faires Ergebnis erwarten lie├č. Unsere offizielle Formel lautet dann:

“Teacher of the Year” = (Absolute Stimmenzahl f├╝r den Teacher / Anzahl durch den Teacher unterrichteter Studenten in den letzten beiden Semestern) * Faktor

Der Student hat dann auch die M├Âglichkeit bekommen nur seine Kurse zu bewerten, also keine Universal-Liste mit allen Dozenten (hey der Dozent vor 3 Jahren war richtig gut, der kriegt jetzt immer meine Stimme) und er konnte auch mehrere Dozenten w├Ąhlen, falls er sich nicht auf einen Dozenten festlegen wollten. Jeder Dozent erscheint aber nur einmal auf der Abstimmungsliste, so haben Dozenten, die viel unterrichten keinen Vorteil. Wir dachten am Anfang nicht, das es so schwierig werden w├╝rde (langsam hab ich Respekt vor den Wahlsystemen, au├čer bei uns in Schleswig-Holstein).

Danach mussten wir das alles in Moodle umsetzen und auswerten. Wir waren dann gespannt auf die Ergebnisse und waren teilweise selber ├╝berrascht, was dabei herausgekommen ist. Es haben 597 Studierende “gew├Ąhlt” und 1005 Stimmen abgegeben, was vielleicht etwas wenig ist, aber trotzdem repr├Ąsentativ.┬á Als die Preistr├Ąger feststanden, wollten wir nat├╝rlich wissen, warum die Sieger auch so gut sind. Wir haben dann Interviews mit den Preistr├Ągern gemacht (ganz einfach mit Connect und Camtasia) und diese dann auf YouTube ver├Âffentlicht. Es soll nicht nur ein Preis verliehen werden, sondern wir wollen alle wissen, was in der Online-Lehre m├Âglich ist und wie unterschiedlich sie eingesetzt wird. Parallel zu den Interviews gibt auch “virtuelle Pokale”, die jeder Preistr├Ąger in sein Moodle Profil kriegt, damit man auch als Student sehen kann, ob er von einem Preistr├Ąger unterrichtet wird. Ehre wem Ehre geb├╝hrt:-) Nat├╝rlich findet diese Offenheit nicht jeder gut, aber man kann es nicht allen recht machen. Ich bin schon gespannt auf die Kommentare, dennoch finde ich die Aktion sehr gut. Ich weiss nicht, ob sie jedem n├╝tzt, aber definitiv weiss ich, dass sie niemanden schadet.

Jetzt zu den Ergebnissen:

Platz 1 hat Andreas Wilkens vom Standort HS Emden/Leer belegt, den ich auch sehr sch├Ątze und denke das es verdient ist.

Platz 2 ging an Sebastian Purf├╝rst von der FH Brandenburg

Platz 3 ging an den neuen Standort FH Kiel mit Prof. Andreas Thiemer

Die ersten R├╝ckmeldungen waren ├╝brigens durchweg positiv. Die Standorte und Dekanate haben sich alle gefreut und nat├╝rlich auch die Preistr├Ąger. Teilweise sollen noch einzelne Pressemitteilungen ver├Âffentlicht werden und bei unserer 10 Jahres Feier in Berlin gibt es vielleicht noch ein Siegerfoto. Das macht Hoffnung auf das n├Ąchste Jahr und vielleicht hat der eine oder andere Dozent jetzt ein paar neue Ideen bekommen und setzt diese um. Wir sind gespannt auf das n├Ąchste Jahr und die R├╝ckmeldungen von diesem Jahr.

Schreibe einen Kommentar zu Bess Erwisser Antworten abbrechen

Deine E-Mail-Adresse wird nicht ver├Âffentlicht. Erforderliche Felder sind mit * markiert.